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如何提高國家科學(xué)基金申請(qǐng)的中標(biāo)率
如何選好一個(gè)有重要意義的研究課題,使它更具有好的競(jìng)爭(zhēng)力,對(duì)于一份申請(qǐng)書是極為重要的.
項(xiàng)目的“重要意義”,是指對(duì)科學(xué)有著重要的學(xué)術(shù)意義;有潛在重要的新技術(shù)、新材料前景；也包括在未來獲得的科研成果對(duì)解決國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展有重大推動(dòng)作用的多重意義重要性的重大基礎(chǔ)性項(xiàng)目．
國家自然科學(xué)基金的申請(qǐng)中標(biāo)率也只有20％左右，為了提高申請(qǐng)基金的中標(biāo)率，除應(yīng)做好選題和做好申請(qǐng)書的書面表達(dá)之外，在選題和書面表達(dá)之前做好充發(fā)準(zhǔn)備也是必須的。這些準(zhǔn)備工作包括：1．選題的醞釀，2．研究思路的醞釀二個(gè)方面的準(zhǔn)備。
在選題的醞釀方面，應(yīng)結(jié)合自己的工作及時(shí)總結(jié)，找出自己現(xiàn)有工作中的新苗頭，發(fā)現(xiàn)的新學(xué)術(shù)問題或通過文獻(xiàn)調(diào)研結(jié)合自己的工作基礎(chǔ)，尋找適合自己研究的新工作內(nèi)容。通過工作總結(jié)或文獻(xiàn)調(diào)研要注意做到從一般性工作中提煉學(xué)術(shù)問題，從文獻(xiàn)中及工作中發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)新思路，爭(zhēng)取使自己的學(xué)術(shù)思路提高一步，這樣做既有利于提高基金申請(qǐng)中的獲準(zhǔn)率，
在填報(bào)中申請(qǐng)書的醞釀方面，注意在選定課題之后，填報(bào)申請(qǐng)書之前，應(yīng)考慮一下關(guān)于這個(gè)課題別人是怎樣開展工作的，我再做此工作應(yīng)從何處著手，以體現(xiàn)自己的工作特色。選定大體工作思路后，應(yīng)進(jìn)一步考慮，我這樣去研究可能遇到那些重要學(xué)術(shù)、技術(shù)問題，對(duì)這些學(xué)術(shù)、技術(shù)問題，我準(zhǔn)備如何去解決或如何加深對(duì)這些問題的認(rèn)識(shí)程度，為最終認(rèn)識(shí)或解決這些問題創(chuàng)造條件。有了上述兩個(gè)方面的醞釀之后，應(yīng)當(dāng)基本可以做到深思熟慮，思路成熟，這樣再填報(bào)基金申請(qǐng)書，對(duì)各欄目填寫的內(nèi)容應(yīng)該可以胸有成竹了。
申請(qǐng)人的申請(qǐng)資格
具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱的，中級(jí)職稱具有博士學(xué)位的科研人員均可申請(qǐng)。按新規(guī)定在職研究生（碩士和博士）也可申請(qǐng)面上項(xiàng)目，中級(jí)技術(shù)職稱、不具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱，也沒有博士學(xué)位的申請(qǐng)者，要有兩名高級(jí)技術(shù)職務(wù)的同行專家推薦。沒有推薦意見，則屬于手續(xù)不全。
在職博士生的申請(qǐng)者需導(dǎo)師的推薦信。
為了使申請(qǐng)者撰寫好申請(qǐng)書，下面按2006新版申請(qǐng)書的申請(qǐng)?zhí)峤恢痦?xiàng)介紹涉及到的有關(guān)問題。提出一些建議和應(yīng)該注意的事宜，供基金申請(qǐng)者和基金管理人員參考。
申請(qǐng)基金選題的來源不外乎是從自己工作積累中產(chǎn)生或從文獻(xiàn)調(diào)研中產(chǎn)生。從自己工作積累中產(chǎn)生申請(qǐng)課題時(shí)要注意從自己工作的眾多方面和眾多實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中提煉出具有學(xué)術(shù)內(nèi)容（含新技術(shù)內(nèi)容）的問題來醞釀成申報(bào)基金的研究課題。這樣通過提煉的課題才具有自己的創(chuàng)新性。而不要將現(xiàn)有手頭工作集合起來，不加深化、不加提煉地“打包成基金課題來申請(qǐng)基金，這樣的效果往往是重點(diǎn)不突出，學(xué)術(shù)問題不突出、創(chuàng)新之處不突出，而影響基金申請(qǐng)的中標(biāo)率，若申請(qǐng)基金的課題來源于文獻(xiàn)調(diào)研、文獻(xiàn)追蹤，則應(yīng)注意對(duì)文獻(xiàn)工作應(yīng)有自己的改進(jìn)性想法或?qū)⑽墨I(xiàn)上的新方法用于自己現(xiàn)有的工作，從而發(fā)展出新的具有某種創(chuàng)新意義的研究課題。這樣來申請(qǐng)基金自己可以提高自己申請(qǐng)書的競(jìng)爭(zhēng)力。不希望用完全追蹤文獻(xiàn)、完全重復(fù)文獻(xiàn)或?qū)＠ぷ鞯乃悸穪砩陥?bào)基金項(xiàng)目，這種課題即使再“新”，也是“重復(fù)”，也不具創(chuàng)新性，因此就不具備在基金評(píng)審過程中的競(jìng)爭(zhēng)力。
美國公民中申請(qǐng)基金：亞洲人（主要是華人）成功率低于白人
NIH 亞洲人23.6%，白人30.2%！原因：語言表達(dá)不行！
一份好的申請(qǐng)書必須是文字流暢、結(jié)構(gòu)合理、語法正確、容易被同行專家理解和讀得懂的申請(qǐng)書
（1）項(xiàng)目名稱要確切、醒目，主題明了
目前，科學(xué)基金申請(qǐng)項(xiàng)目中一個(gè)較普遍的現(xiàn)象是大題目下做小課題，使人很難從項(xiàng)目名稱判斷申請(qǐng)人究竟要做什么，這樣命題就顯得不十分理想。如果讓別人一看題目不能明了你干哪方面的具體研究，對(duì)象是什么，用什么研究方法，解決什么具體問題，在同行評(píng)議中就等于你下了一個(gè)“先手棋”。應(yīng)充分發(fā)揮項(xiàng)目名稱的作用，沒有必要在題目中加上基礎(chǔ)研究或應(yīng)用基礎(chǔ)研究等修飾字樣，因?yàn)榛饡?huì)本來就是支持基礎(chǔ)研究的。如果申請(qǐng)的研究?jī)?nèi)容基礎(chǔ)性不強(qiáng)，題目上多了“基礎(chǔ)”兩個(gè)字也無濟(jì)于事。
（2）報(bào)送學(xué)科要準(zhǔn)確，勿將學(xué)科代碼當(dāng)指南
學(xué)科代碼是為計(jì)算機(jī)管理服務(wù)的，學(xué)科代碼不等于學(xué)科指南。代碼1表示投送學(xué)科，代碼2表示相關(guān)學(xué)科，并不像考大學(xué)有第一志愿和第二志愿。由于交叉學(xué)科的項(xiàng)目逐漸增多，準(zhǔn)確填寫相關(guān)學(xué)科代碼，會(huì)便于基金管理人同為申請(qǐng)項(xiàng)目尋找合適的相關(guān)學(xué)科同行評(píng)議專家。對(duì)屬于本學(xué)科的項(xiàng)目，即使你把代碼填錯(cuò)了，學(xué)科也會(huì)按照申請(qǐng)內(nèi)容遴選合適的同行評(píng)議專家。但對(duì)于相關(guān)學(xué)科，如不屬本學(xué)科范疇，就要到別的學(xué)部或?qū)W科去打同行評(píng)議專家，代碼錯(cuò)了，找到的專家就可能不合適。如果投送學(xué)科完全錯(cuò)了，就相當(dāng)于考大學(xué)時(shí)報(bào)錯(cuò)了志愿，也許會(huì)白白錯(cuò)失一次申請(qǐng)機(jī)會(huì)。
從代碼本中去尋找適合自己申請(qǐng)書內(nèi)容的代碼，而較少考慮所選代碼對(duì)應(yīng)的評(píng)審專家群，從這個(gè)意義上說所填的學(xué)科代碼已經(jīng)就決定了你的申請(qǐng)書投的是那些方面的專家。且有些專家所填的學(xué)科代碼往往還與申請(qǐng)項(xiàng)目?jī)?nèi)容對(duì)應(yīng)的學(xué)科不一致（只是字面上一致）。希望申請(qǐng)人在寫申請(qǐng)前一定要先閱讀指南中的相關(guān)內(nèi)容，再考慮怎樣寫申請(qǐng)。如果你的申請(qǐng)內(nèi)容涉及多個(gè)學(xué)科，你就要比較各相關(guān)學(xué)科的項(xiàng)目指南，看一看你的研究重點(diǎn)與哪個(gè)學(xué)科更接近，
摘要欄主要撰寫項(xiàng)目研究?jī)?nèi)容和意義簡(jiǎn)介（限400字）
項(xiàng)目摘要是基金委工作人員和同行評(píng)議者閱讀的第一重
要信息，必須寫得簡(jiǎn)明、清楚（clearly and concisely),內(nèi)容包
括科學(xué)問題、目標(biāo)、主要研究?jī)?nèi)容和預(yù)期成果。項(xiàng)目主任往往用項(xiàng)目摘要作為選擇同行評(píng)議專家的依據(jù)。
將來面上項(xiàng)目批準(zhǔn)項(xiàng)目的摘要會(huì)在基金會(huì)的網(wǎng)上公示，可以讓其他人在網(wǎng)上了解已批準(zhǔn)項(xiàng)目的具體研究?jī)?nèi)容和意義。應(yīng)避免寫得空洞，無法讓別人了解已獲準(zhǔn)基金項(xiàng)目從事哪方面的工作而失去摘要的意義。要認(rèn)真把這一欄寫好，盡可能明了一些，讓別人可以看明白申請(qǐng)項(xiàng)目研究的對(duì)象是什么，采用什么研究方法，準(zhǔn)備解決什么關(guān)鍵性的科學(xué)問題等等。
報(bào)告正文部分
1．項(xiàng)目的立項(xiàng)依據(jù)
立項(xiàng)依據(jù)與研究?jī)?nèi)容中的前3部分是撰寫基金申請(qǐng)書最關(guān)鍵的3個(gè)部分。這3個(gè)部分寫好了，其他各部分就相當(dāng)于錦上添花。立項(xiàng)依據(jù)應(yīng)包括項(xiàng)目的研究意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及分析。作為基礎(chǔ)研究須結(jié)合國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中迫切需要解決的關(guān)鍵科學(xué)和技術(shù)問題來論述其應(yīng)用前景。這部分應(yīng)注意以下幾方面主要問題：
（1）既要介紹國外動(dòng)態(tài)，更要介紹國內(nèi)研究情況
中國人寫論文時(shí)喜歡引用外國人的工作，而不注意引用國內(nèi)同行的工作，基金申請(qǐng)書也有類似的問題。這樣，評(píng)議人會(huì)認(rèn)為申請(qǐng)人對(duì)國內(nèi)研究情況不了解，就可能會(huì)以“不了解國內(nèi)情況”為由，不同意資助該項(xiàng)目。
對(duì)于“立論依據(jù)”欄目的填寫，主要應(yīng)填寫如下內(nèi)容：a.本項(xiàng)研究的重要性及工作背景簡(jiǎn)介（學(xué)術(shù)背景、技術(shù)背景、應(yīng)用背景等），b.本項(xiàng)課題的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、存在的學(xué)術(shù)問題、爭(zhēng)論點(diǎn)及研究趨勢(shì)，c.本人開展此課題研究的工作基礎(chǔ)、工作苗頭、選擇本課題的思路，d.本課題的成果前景等四個(gè)方面。當(dāng)然根據(jù)自己申請(qǐng)課題的實(shí)際情況，在具體填報(bào)“立論依據(jù)”時(shí)，可以根據(jù)上述四個(gè)方面有所增減，但上述內(nèi)容的a、b兩項(xiàng)應(yīng)是必須填寫的內(nèi)容，“立論依據(jù)”的填報(bào)內(nèi)容，主要是說明所選課題的重要性及體現(xiàn)申請(qǐng)者本人對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)、工作背景分析等工作調(diào)研的能力和對(duì)本課題的深思熟慮的程度。顯然，在“立論依據(jù)”欄把上述4方面的有關(guān)情況講得越透徹，分析問題越深入，越能體現(xiàn)所選課的重要性和申請(qǐng)者個(gè)人的研究能力。
（2）國內(nèi)情況應(yīng)包括申請(qǐng)者自己的研究工作
不少申請(qǐng)人往往只介紹他人的工作，而不介紹自己的工作。可能有的申請(qǐng)人認(rèn)為在研究基礎(chǔ)中會(huì)介紹，立項(xiàng)依據(jù)中就不介紹了。這樣就顯得立項(xiàng)依據(jù)不太全面、充分。申請(qǐng)者必須在這里簡(jiǎn)單介紹自己已有的工作基礎(chǔ)，以使評(píng)議人能比較全面地了解申請(qǐng)人。
（3）必須闡明申請(qǐng)人要從事本項(xiàng)研究的理由
有些申請(qǐng)只談?dòng)斜卷?xiàng)目的意義和國內(nèi)外動(dòng)態(tài)，但沒有介紹申請(qǐng)者本人為什么要從事本項(xiàng)研究，似乎申請(qǐng)是給別人寫的，而不是給自己寫的。應(yīng)該清晰地介紹究竟您在前期工作中發(fā)現(xiàn)了什么，別人的工作中存在什么問題，或者你對(duì)哪個(gè)科學(xué)問題有什么特殊想法等等。否則，評(píng)審人難以判斷申請(qǐng)人自己的具體想法，這樣的申請(qǐng)絕對(duì)屬于沒有到位。
（4）不要隨意使用填補(bǔ)空白、國際先進(jìn)等詞用在申請(qǐng)書上會(huì)引起評(píng)審專家的看法，而且這也不是立項(xiàng)依據(jù),填補(bǔ)國內(nèi)外空白不是特色與創(chuàng)新
盡管改革開放20年來，國家經(jīng)濟(jì)有較大的發(fā)展，但與發(fā)達(dá)國家相比，經(jīng)濟(jì)實(shí)力依然不足，雖不能說還是一張白紙，但沒有畫過的地方還很多，靠填補(bǔ)空白是畫不出美麗的圖畫的。目前，基礎(chǔ)研究可以有所為的，首先應(yīng)該關(guān)注國民經(jīng)濟(jì)中急需領(lǐng)域的基礎(chǔ)研究和國內(nèi)已經(jīng)有一定研究基礎(chǔ)，有可能在世界上占領(lǐng)一席之地的研究領(lǐng)域的基礎(chǔ)研究等兩個(gè)方面。填補(bǔ)空白屬于新聞宣傳語言，
2．項(xiàng)目的研究?jī)?nèi)容、研究目標(biāo)，以及擬解決的關(guān)鍵問題
這是正文的重點(diǎn)闡述部分，應(yīng)該注意以下問題：
（1）研究目標(biāo)應(yīng)是解決科學(xué)問題和學(xué)術(shù)性問題
作為基金項(xiàng)目不是簡(jiǎn)單地去做一件具體的事，解決一個(gè)非學(xué)術(shù)性的目標(biāo)，而是要研究和解決具體事件中的科學(xué)問題或?qū)W術(shù)性問題。以材料為例，很多申請(qǐng)的目標(biāo)只是研究一種最佳工藝或者使某種材料達(dá)到什么具體性能，這類項(xiàng)目屬于開發(fā)性研究，沒有提出任何科學(xué)問題或?qū)W術(shù)性問題，不符合基礎(chǔ)研究的要求。
另外，探索規(guī)律本應(yīng)該屬于基礎(chǔ)研究，但在目前經(jīng)費(fèi)還比較緊張的情況下，泛泛地探索什么規(guī)律，而不能很好地論證要了解某個(gè)規(guī)律的意義，那就缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，難以得到支持。
（2）研究?jī)?nèi)容要突出重點(diǎn)
目前的面上基金項(xiàng)目的強(qiáng)度不算很高，一個(gè)基金面上項(xiàng)目只要求解決一兩個(gè)科學(xué)問題。希望取后的研究結(jié)果要有力度，不要泛泛的，什么都做。過去曾有評(píng)委指出，有的申請(qǐng)內(nèi)容什么都做，好像把教科書的目綠全列上了，這種申請(qǐng)多半出自高校老師之手。為了把研究?jī)?nèi)容敘述得清楚些，可以在每一個(gè)研究?jī)?nèi)容下把細(xì)節(jié)描述得清楚一點(diǎn)，列出關(guān)鍵的細(xì)目。以免因“內(nèi)容過多，重點(diǎn)不突出”而招“槍斃”。
另外，很多申表分不清研究?jī)?nèi)容和研究方法的關(guān)系，把研究方法作研究?jī)?nèi)容，評(píng)審人會(huì)認(rèn)為申請(qǐng)人思路不清，這樣的申請(qǐng)項(xiàng)目是很不理想的。
（3）擬解決的關(guān)鍵問題要清楚
不少項(xiàng)目申請(qǐng)中沒有填寫此項(xiàng)，評(píng)議人就很難知道申請(qǐng)人是否了解項(xiàng)目涉及研究的難點(diǎn)，以至難以判斷申請(qǐng)人完成本項(xiàng)目的可能性。如果早請(qǐng)中難點(diǎn)寫得不清楚或者根本不對(duì)，評(píng)議人也會(huì)認(rèn)為申請(qǐng)人缺乏能力完成本項(xiàng)目。所以，此項(xiàng)目必須寫，而且力求寫得準(zhǔn)確。針對(duì)提出的難點(diǎn)，合理設(shè)計(jì)研究方法、技術(shù)路線，申請(qǐng)項(xiàng)目就有較大的把握得以完成。
對(duì)于“研究方案”的填寫，主要應(yīng)填寫：在“研究?jī)?nèi)容”欄目所列出的工作思路下，具體開展研究工作的方案，解決具體學(xué)術(shù)難題的方案等內(nèi)容。如，具體的合成路線，如何獲取數(shù)據(jù)及如何分析數(shù)據(jù)等�！把芯糠桨浮睓谀康臅鴮懯求w現(xiàn)本課題的工作思路是否可行，工作有否創(chuàng)新的文字材料。在“研究方案”欄目填報(bào)的內(nèi)容，應(yīng)是“研究?jī)?nèi)容”欄目所填內(nèi)容的細(xì)化和具體化，而不是上述內(nèi)容再填寫一遍。
在填寫“研究?jī)?nèi)容”和“研究方案”時(shí)，有關(guān)自己的學(xué)術(shù)思路，具體的技術(shù)路線，如何解決可能遇到的學(xué)術(shù)、技術(shù)難題等內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)盡可能地講出來，以便評(píng)審人能基本了解你的工作思路，從而便于判斷你的工作能力及工作水平。但評(píng)審人在評(píng)審你的項(xiàng)目時(shí)不必要完全精確掌握你的工作思路，訣竅之處可有所保留。
3．?dāng)M采取的研究方案及可行性分析
這部分包括有關(guān)方法、技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)手段、關(guān)鍵技術(shù)等方面的說明。過去的申請(qǐng)書只留半頁，很多申請(qǐng)沒有把具體的研究方案及思路表達(dá)清楚。
（1）研究方法、技術(shù)路線要具體、清晰
多數(shù)申請(qǐng)這部分寫得比較含糊，每一步研究解決什么問題表述不很清楚。能逐項(xiàng)寫清是非常必要的。過去，我們?cè)娺^一份申請(qǐng)書，這部分寫得相當(dāng)清楚。用什么方法，對(duì)別人的方法進(jìn)行什么樣的修改，并提供了同行完全可以照樣操作的試驗(yàn)步驟。通信評(píng)議結(jié)果是3個(gè)特優(yōu)、2個(gè)優(yōu)，學(xué)科評(píng)審組一致贊成資助。
（3）要從學(xué)術(shù)角度提出可行性分析
很多申請(qǐng)?jiān)诳尚行苑治鲆还?jié)上僅僅簡(jiǎn)單地介紹人力、物力情況如何，比如：研究組有幾名教授、幾名副教授，有多少博士、博士后，有各種先進(jìn)的工作條件，單位有國家重實(shí)驗(yàn)室等等。但更應(yīng)該從學(xué)術(shù)角度對(duì)研究方案進(jìn)行可行性分析，突出申請(qǐng)人學(xué)術(shù)思路方面的好想法，闡明你的設(shè)計(jì)方案、研究方法、技術(shù)路線能否實(shí)現(xiàn)預(yù)期的研究目標(biāo)。研究隊(duì)伍、研究條件和學(xué)術(shù)思想方面的綜合優(yōu)勢(shì)才是基金項(xiàng)目能否取得成果的關(guān)鍵，三者缺一不可。
（1）避免把“創(chuàng)新”擴(kuò)大化
近些年，創(chuàng)新的概念被炒作得十分厲害。至于創(chuàng)新一詞的意思，據(jù)《漢語大詞典》中的解釋，第一個(gè)意思是創(chuàng)立或創(chuàng)造新的；第二個(gè)意思是首先。但英文的解釋有很多，現(xiàn)在很多人把innovation解釋為創(chuàng)新，事實(shí)上是把創(chuàng)新擴(kuò)大化了。有人在解釋知識(shí)創(chuàng)新時(shí)用了knowledge innovation一詞，事實(shí)上這里的innovation更接近于renew（更新）的概念，我們認(rèn)為真正理解創(chuàng)新用英文bring forth new ideas較為合適，即必須有new ideas，否則，只能是革新或者更新。如果申請(qǐng)基金要提創(chuàng)新，可能難較大。
（2）要提出申請(qǐng)人的研究特色和新穎的學(xué)術(shù)思想
是指申請(qǐng)人要開展的研究項(xiàng)目的特色和新穎的學(xué)術(shù)思想，而不是泛指一個(gè)新領(lǐng)域的特色，新研究領(lǐng)域的特色可能是申請(qǐng)人的，也可能不是申請(qǐng)人的，而是學(xué)科發(fā)展固有的。因此，申請(qǐng)人必須闡明自己特有的研究特色。與可行性分析一樣，研究條件的特色并不能完全表明申請(qǐng)人的研究特色和學(xué)術(shù)思想新疑性。同樣有了好的研究條件，有的人可以做出很漂亮的研究工作，但有的人只是把它當(dāng)擺設(shè)。另外，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)或大或小地沖擊著基礎(chǔ)研究，只要你的學(xué)術(shù)思想有一點(diǎn)新穎性，或者把其他領(lǐng)域的好思想借鑒到你的研究課題里，就可以增添申請(qǐng)項(xiàng)目的競(jìng)爭(zhēng)力。
（3）不要泛泛地談學(xué)科交叉
學(xué)科交叉是學(xué)科發(fā)展的必然，基金會(huì)鼓勵(lì)學(xué)科交叉，但不等于說你的申請(qǐng)項(xiàng)目屬多學(xué)科交叉就算有特色、有創(chuàng)新，就應(yīng)該給予資助。我們?cè)?jīng)討論過學(xué)科交叉的概念，大家一致認(rèn)為：“學(xué)科交叉必須對(duì)相關(guān)學(xué)科的發(fā)展都有促進(jìn)作用”。如果你的申請(qǐng)項(xiàng)目屬于學(xué)科交叉項(xiàng)目，必須闡明交叉點(diǎn)在哪兒？泛泛地說本項(xiàng)目是多學(xué)科交叉，但沒有創(chuàng)新、特色，那也不會(huì)因此而得到評(píng)審專家的認(rèn)可。
（1）研究計(jì)劃要盡量具體一點(diǎn)
便于評(píng)審專家了解申請(qǐng)人安排的研究進(jìn)度是否合理，盡可能詳細(xì)撰寫。過去，曾有人表述年度研究計(jì)劃僅僅用了3句話：第一年繼續(xù)進(jìn)行文獻(xiàn)調(diào)研，第二年實(shí)驗(yàn)研究，第三年總結(jié)并寫出研究報(bào)告。這不是編出來的，真有這樣的事。研究過程中不斷調(diào)研都是可以理解的，但申請(qǐng)書已經(jīng)上報(bào)，還要花一年時(shí)間專門作文獻(xiàn)調(diào)研，難以理解，也許時(shí)間多了點(diǎn)，基金會(huì)不可能把項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的40％（第一年撥款比例）讓你僅僅去作文獻(xiàn)調(diào)研。
（2）預(yù)期進(jìn)展可給出一個(gè)大致的設(shè)想
由于基礎(chǔ)研究不同于攻關(guān)項(xiàng)目，研究進(jìn)度是可以根據(jù)研究進(jìn)展情況進(jìn)行修改的。通常，真正能出大成果的項(xiàng)目，可能會(huì)不斷打破原計(jì)劃，表明你在研究中有新的發(fā)現(xiàn)。
（3）預(yù)期研究結(jié)果
面上項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告中包含的成果類型有十幾類，但真正能夠衡量基金項(xiàng)目完成情況的只有幾種。理論成果可以包的知學(xué)術(shù)論文、科技獎(jiǎng)勵(lì)（特別是自然科學(xué)獎(jiǎng)）和人才培養(yǎng)等等。應(yīng)用成果應(yīng)以經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益衡量，但由于基金投入有限，大多數(shù)屬于間接成果。
（3）預(yù)期研究結(jié)果
理論成果可以包的知學(xué)術(shù)論文、科技獎(jiǎng)勵(lì)（特別是自然科學(xué)獎(jiǎng)）和人才培養(yǎng)等等。應(yīng)用成果應(yīng)以經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益衡量.
①預(yù)期研究結(jié)果要與研究目標(biāo)相吻合
不少申請(qǐng)的預(yù)期研究結(jié)果僅兩行字，比如：完成本項(xiàng)研究后，在國內(nèi)外核心刊物上發(fā)表論文若干篇，申請(qǐng)專利若干項(xiàng)，但發(fā)表哪方面的論文，申請(qǐng)什么樣的專利交代不夠清楚，有時(shí)與研究目標(biāo)的關(guān)系也不很明確。
②預(yù)期研究結(jié)果要有力度，有數(shù)量，更重質(zhì)量
強(qiáng)調(diào)論文水平及其影響，這樣的理論成果才能真正反映科學(xué)基金支持的作用。我們不鼓勵(lì)文章一大堆，但工作不深入，基金完成后沒有一篇有分量的學(xué)術(shù)論文。
③正確理解專利的地位
有人問專利是不是成果？當(dāng)然，你的基礎(chǔ)研究成果推廣應(yīng)用了，申請(qǐng)了若干項(xiàng)專利，基金會(huì)還是給予承認(rèn)的，但不能把專利作為基金的主要研究結(jié)果。我們的觀點(diǎn)，專利只是一種知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)方法，難以判斷基金項(xiàng)目的研究水平，可以作為結(jié)題時(shí)的輔助結(jié)果，申請(qǐng)時(shí)不必過分強(qiáng)調(diào)。
④擬培養(yǎng)的研究生
科學(xué)基金有培養(yǎng)人才的任務(wù)，但培養(yǎng)多少研究生，往往與項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的研究經(jīng)費(fèi)多少有關(guān)，而研究生的水平是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵。如何表述，也尚待研究。僅僅用“擬培養(yǎng)研究生若干名”，似乎意義并不大。
正文第二部分 研究基礎(chǔ)與工作條件
1．工作基礎(chǔ)
工作基礎(chǔ)指與本項(xiàng)目有關(guān)的研究工作積累和已取得的研究工作成績(jī)。
工作積累和已取得的研究工作成績(jī)應(yīng)該是申請(qǐng)人及其合作者的，而不是所在單位、研究集體或者導(dǎo)師的工作和成績(jī)。過去曾發(fā)現(xiàn)有些申請(qǐng)人把導(dǎo)師從事過的工作說成自己的工作；有人剛到一個(gè)新單位，就把該單位過去的工作成績(jī)作為自己的工作積累。這些做法很不妥當(dāng)。對(duì)于剛畢業(yè)的研究生，作為基金會(huì)和評(píng)審專家不會(huì)強(qiáng)求他們?cè)谛碌难芯款I(lǐng)域有很多積累，但必須詳盡地介紹他們自己過去的工作，讓評(píng)審專家能夠判斷他們的研究能力。
2．工作條件
工作條件包括已具備的實(shí)驗(yàn)條件，尚缺少的實(shí)驗(yàn)條件和擬解決的途徑，以及利用國這重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和部門開放實(shí)驗(yàn)室的計(jì)劃與落實(shí)情況。
到目前為止，基金會(huì)面上項(xiàng)目主要資助研究活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)，原則上不提供購置設(shè)備的費(fèi)用，目前基金面上項(xiàng)目的資助強(qiáng)度不可能承擔(dān)那些大設(shè)備的費(fèi)用。如果有人想利用基金的經(jīng)費(fèi)來購置大額的儀器設(shè)備，申請(qǐng)項(xiàng)目就會(huì)因研究條件不具備而被否決，但若添置一些小型設(shè)備或者改裝儀器還是可以的。
正文第三部分 經(jīng)費(fèi)預(yù)算
由于基金主是資助項(xiàng)目研究活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)，而不是用于研制和購買儀器設(shè)備的，原則上，用少量經(jīng)費(fèi)購置小型儀器，改造設(shè)備和改裝實(shí)驗(yàn)室還是可以的。購置5萬元以上固定資產(chǎn)及設(shè)備等，必須逐項(xiàng)說明
項(xiàng)目資助經(jīng)費(fèi)預(yù)算包括收入預(yù)算與支出預(yù)算。
收入預(yù)算包括用于項(xiàng)目研究的各種不同渠道的經(jīng)費(fèi),具體包括從自然科學(xué)基金獲得的資助、從項(xiàng)目依托單位獲得的資助和從其他渠道獲得的資助。
支出預(yù)算包括研究經(jīng)費(fèi)、國際合作與交流經(jīng)費(fèi)、勞務(wù)費(fèi)和管理費(fèi)。具體如下:
（一）研究經(jīng)費(fèi)是指直接用于科學(xué)研究的費(fèi)用。包括:
1．科研業(yè)務(wù)費(fèi):測(cè)試、計(jì)算、分析費(fèi),動(dòng)力、能源費(fèi),差旅費(fèi),調(diào)研和學(xué)術(shù)會(huì)議費(fèi),資料、論文版面費(fèi)和印刷費(fèi),文獻(xiàn)檢索、入網(wǎng)等信息通訊費(fèi),學(xué)術(shù)刊物訂閱費(fèi)。
2．實(shí)驗(yàn)材料費(fèi):原材料、試劑、藥品等消耗品購置費(fèi),實(shí)驗(yàn)動(dòng)物、植物的購置、種植、養(yǎng)殖費(fèi),標(biāo)本、樣品的采集加工費(fèi)和包裝運(yùn)輸費(fèi)。
3．儀器設(shè)備費(fèi):專用儀器設(shè)備購置、運(yùn)輸、安裝費(fèi)和修理費(fèi),自制專用儀器設(shè)備的材料、配件購置費(fèi)和加工費(fèi)。
4．實(shí)驗(yàn)室改裝費(fèi):為改善資助項(xiàng)目研究的實(shí)驗(yàn)條件,對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行改裝所開支的費(fèi)用。不得用于實(shí)驗(yàn)室擴(kuò)建、土建、房屋維修等費(fèi)用的開支。
5.協(xié)作費(fèi):外單位協(xié)作承擔(dān)自然科學(xué)基金項(xiàng)目部分研究試驗(yàn)工作的費(fèi)用。
�。ǘ﹪H合作與交流經(jīng)費(fèi)是指用于與資助項(xiàng)目研究工作有直接關(guān)系的國際合作與交流費(fèi)用,包括項(xiàng)目組人員出訪及外國專家來訪的部分費(fèi)用,所需外匯額度由項(xiàng)目依托單位自行解決。其中:
1．面上項(xiàng)目國際合作與交流經(jīng)費(fèi)不得超過自然科學(xué)基金資助經(jīng)費(fèi)的15%;
2．重點(diǎn)項(xiàng)目、重大項(xiàng)目國際合作與交流經(jīng)費(fèi)不得超過自然科學(xué)基金資助經(jīng)費(fèi)的10%。
（三）勞務(wù)費(fèi)是指用于直接參加項(xiàng)目研究的研究生、博士后人員的勞務(wù)費(fèi)用。
1. 面上項(xiàng)目勞務(wù)費(fèi)不得超過自然科學(xué)基金資助經(jīng)費(fèi)的15%;
2.重點(diǎn)項(xiàng)目、重大項(xiàng)目及各類專項(xiàng)的勞務(wù)費(fèi)不得超過自然科學(xué)基金資助經(jīng)費(fèi)的10%。
(四)管理費(fèi)是指項(xiàng)目依托單位為組織和支持項(xiàng)目研究而支出的費(fèi)用,包括項(xiàng)目執(zhí)行中公用儀器設(shè)備、房屋占用費(fèi)等。管理費(fèi)不得超過自然科學(xué)基金資助經(jīng)費(fèi)的5%,協(xié)作單位不得重復(fù)提取。
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發(fā)表于 2013-4-3 19:50:48
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