如何寫好文獻(xiàn)綜述——方法與技巧

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如何寫好文獻(xiàn)綜述——
方法和技巧

    前言（Introduction）

    文獻(xiàn)綜述的概念、分類及其作用

    選題

    文獻(xiàn)檢索

    文獻(xiàn)管理

    文獻(xiàn)閱讀

    文獻(xiàn)綜述寫作

    總結(jié)

     1.前言(Introducion)

    從遠(yuǎn)的來說，文獻(xiàn)綜述是科學(xué)研究過程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是寫出高水平論文的重要基礎(chǔ)。從近的來說，文獻(xiàn)綜述是我們完成畢業(yè)論文寫作的重要保證，是畢業(yè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容之一。鑒于以往學(xué)生做的文獻(xiàn)綜述問題比較多，收集和整理了國內(nèi)外關(guān)于文獻(xiàn)綜述寫作技巧方面的一些資料，希望能夠借此幫助大家提升文獻(xiàn)綜述的寫作能力，最終寫出優(yōu)秀的論文。

    意義

      (一) 通過理論思維選擇課題

      (二)做好文獻(xiàn)綜述,為論文開題報(bào)告打好基礎(chǔ)

    文獻(xiàn)綜述還是評論性的,因此要帶著作者本人批判的眼光來歸納和評論文獻(xiàn),而不僅僅是相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的“堆砌”。

       2.文獻(xiàn)綜述的概念、分類及其作用

    文獻(xiàn)綜述的概念(“review”, “summary” , “survey”, “…past, present, and future”, etc.)

    文獻(xiàn)綜述是對某一學(xué)科、專業(yè)或?qū)ｎ}的大量文獻(xiàn)進(jìn)行整理篩選、分析研究和綜合后提煉而成的一種學(xué)術(shù)論 文，是高度濃縮的文獻(xiàn)產(chǎn)品。其特點(diǎn)是“綜”和“述”－“綜”要求對文獻(xiàn)資料進(jìn)行綜合分析、歸納整理，使材料更精練明確、更有邏輯層次；“述”則要求對綜合整理后的文獻(xiàn)進(jìn)行比較專門的、全面的、深入的、系統(tǒng)的、客觀的論述。

       基本要求：

    文獻(xiàn)綜述能夠反映當(dāng)前某一領(lǐng)域中某分支學(xué)科或重要專題的歷史（前人已經(jīng)做了哪些工作）、現(xiàn)狀（進(jìn)展到何程度、有幾個(gè)學(xué)術(shù)流派等）、最新動態(tài)（國內(nèi)外相關(guān)研究的新趨勢、新方法、新原理等），并提供參考文獻(xiàn) 。

   文獻(xiàn)綜述的分類

   學(xué)科領(lǐng)域性文獻(xiàn)綜述

   從嚴(yán)格意義上來說，學(xué)科領(lǐng)域性文獻(xiàn)綜述與“讀書報(bào)告”或者“文獻(xiàn)學(xué)習(xí)報(bào)告”更加相似，強(qiáng)調(diào)“綜”而非“述”。

這個(gè)綜述的主要目的是通過對文獻(xiàn)的閱讀和整理使大家能夠?qū)λ�關(guān)注學(xué)科領(lǐng)域的輪廓有一個(gè)清晰的了解，因此，介紹學(xué)科發(fā)展的歷史沿革、歸納整理主要研究流派和主要學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、理清熱點(diǎn)研究方向是這個(gè)綜述的主要任務(wù)。

一般來說，學(xué)科領(lǐng)域性研究綜述要求的文獻(xiàn)搜索和閱讀量較大，內(nèi)容也比較寬泛，但由于學(xué)科領(lǐng)域性文獻(xiàn)綜述是初學(xué)階段最為重要的基礎(chǔ)性工作，因此大家應(yīng)當(dāng)對本次綜述給予充分的重視。

專題性文獻(xiàn)綜述

專題性文獻(xiàn)綜述比較學(xué)科領(lǐng)域性綜述而言，在范圍上要更狹窄，討論的問題要更具體、明確 。

這個(gè)綜述實(shí)際上是我們確定研究方向的重要標(biāo)志，因此，在所關(guān)注的學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)選擇自己感興趣并有研究潛力的專題進(jìn)行文獻(xiàn)探討，追蹤理論前沿、發(fā)現(xiàn)和初步界定研究問題是本次文獻(xiàn)綜述的主要任務(wù)。

專題性文獻(xiàn)綜述寫作上是“以述帶論，以論為主”，核心功能是定義差距（Gap），即說明現(xiàn)有研究與擬研究問題之間知識上的差距，作者準(zhǔn)備做出的貢獻(xiàn)以及將要采用的方法和實(shí)現(xiàn)途徑。

作用：

（1）對于初學(xué)者而言，文獻(xiàn)綜述是了解相關(guān)主題的研究歷史、追蹤理論前沿和發(fā)現(xiàn)研究問題的主要途徑 。

（2）通過搜集文獻(xiàn)資料過程，可進(jìn)一步熟悉文獻(xiàn)的查找方法和資料的積累方法；在查找的過程中同時(shí)也擴(kuò)大了知識面；

（3）通過綜述的寫作過程，能提高歸納、分析、綜合能力，有利于獨(dú)立工作能力和科研能力的提高；

小結(jié)：

        如果我們把學(xué)科領(lǐng)域性文獻(xiàn)綜述比喻為一顆“樹木”，那么專題性文獻(xiàn)綜述就是這顆樹上分叉的“樹枝”。對于低年級研究生來說，應(yīng)該先確定這顆“樹”，再確定“樹枝”，最后才是“開枝散葉”（也就是我們的論文）。

3.選題

選題來源：

        一般來說，文獻(xiàn)綜述的選題有兩種來源，一種是由導(dǎo)師指定，屬于命題作文，另外一種是由學(xué)生在導(dǎo)師的研究方向下，根據(jù)自己的研究興趣和能力自行選題。

要點(diǎn)：

（1 ）問題意識：研究者基于已有的觀察發(fā)現(xiàn)并提出問題，有了這些問題，才有必要對以往的文獻(xiàn)進(jìn)行綜述進(jìn)而尋求解決方案和思路 。

（2）范圍適宜：對于初次寫作文獻(xiàn)綜述的人來說，選題的范圍不宜過于寬泛，這樣查閱文獻(xiàn)的數(shù)量相對較小，撰寫時(shí)易于歸納整理，否則，題目選得過大，查閱文獻(xiàn)花費(fèi)的時(shí)間太多，而且歸納整理困難，最后寫出的綜述不是大題小作便是文不對題。

（3）與專家（內(nèi)、外部）探討并經(jīng)導(dǎo)師同意，結(jié)合自己的知識背景與專長。

4.文獻(xiàn)檢索

檢索文獻(xiàn)的途徑

（1）圖書館數(shù)據(jù)庫。

中文數(shù)據(jù)庫：

   中國期刊網(wǎng)鏡像*、清華學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)、維普、萬方*等。最常用的是中國期刊網(wǎng)，清華學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)期刊總體質(zhì)量較高，但追溯時(shí)間不太長。后兩者魚龍混雜，但有時(shí)可以找到較早一些的文獻(xiàn)。

外文數(shù)據(jù)庫 ：

EBSCO*：可追溯至1932年，經(jīng)管類的文獻(xiàn)比較全，多為權(quán)威期刊，且大多能查到全文。目前圖書館最好的經(jīng)管類數(shù)據(jù)庫。

Proquest系列（尤其是ABI/Inform和ARL）：非常好的數(shù)據(jù)庫。特點(diǎn)是比較全面，期刊追溯時(shí)間長，但有時(shí)只有題錄，沒有原文。

Springer link *：其特點(diǎn)按期刊名分類，多為SCI收錄的。

Elsevier Science Direct OnLine (SDOL) 。有全文，但追溯時(shí)間短。少數(shù)情況下，有些文獻(xiàn)在EBSCO和Proquest系列數(shù)據(jù)庫中只能查到題錄，但可以在該數(shù)據(jù)庫中查到全文。

Calis管理中心數(shù)據(jù)庫資源：我國政府和多所大學(xué)聯(lián)合建設(shè)，囊括了多個(gè)數(shù)據(jù)庫，但正在建設(shè)中。

碩博學(xué)位論文庫：

萬方學(xué)位論文庫*

清華期刊網(wǎng)

學(xué)校的論文網(wǎng)站

搜索引擎：

不要忘記INTERNET這個(gè)強(qiáng)有力的工具，選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)鍵詞和采用有效的搜索引擎（我們推薦Google ），可以幫助初學(xué)者檢索到大量的文獻(xiàn)，其中亦不乏非常具有價(jià)值的論文。

Google作為世界上最優(yōu)秀的搜索引擎，對每個(gè)做科研的人來說都必需要掌握Google的使用方法。

檢索文獻(xiàn)中常見問題

（2）信息不足

研究主題比較前沿，還沒有學(xué)者進(jìn)行過研究。這種情況比較少見。

研究主題比較膚淺，不值得學(xué)術(shù)研究。這種情況應(yīng)該更換研究主題。

研究主題是界定得過于狹窄了。這種情況需要擴(kuò)大你的研究范圍或者更換搜索關(guān)鍵詞。

5、文獻(xiàn)管理

下載電子版文獻(xiàn)時(shí)，把文章題目粘貼為文件名。

不同主題存入不同文件夾。文件夾的題目要簡短.

復(fù)印或打印的文獻(xiàn)，分類裝訂和保存。

6.閱讀文獻(xiàn)（外文文獻(xiàn)）

閱讀文獻(xiàn)是必須完成的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，是思想的源泉，需要無數(shù)辛勤的汗水與努力。

為了減少學(xué)生在閱讀文獻(xiàn)時(shí)少走彎路，提高文獻(xiàn)閱讀的速度和效率，特將前人的一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：

（1）文獻(xiàn)閱讀速度的提高是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，隨著對原始資料的熟悉，以及不斷地識別出關(guān)鍵論文，閱讀速度也會逐漸提高起來。

（2）一般來說，一篇論文的摘要、介紹和結(jié)論部分就可以包含前面所涉及問題的大部分信息，一開始就非常詳細(xì)地閱讀論文的所有內(nèi)容是很缺乏效率的。

（3）泛讀和精讀。不是所有的文獻(xiàn)都需要仔細(xì)的閱讀，把握“重要、權(quán)威、經(jīng)典”六個(gè)字。

作筆記時(shí)有幾點(diǎn)建議供大家參考：

不要把所有的東西都記錄下來；

記錄下所有重要的人名、日期以及定義；

標(biāo)記那些需要進(jìn)一步考察的事項(xiàng)；

記錄清楚哪些是直接引用，哪些是你自己的概括，哪些可能是作者剽竊其他人的工作。

7.文獻(xiàn)綜述的寫作

文獻(xiàn)綜述的格式（據(jù)經(jīng)管學(xué)院網(wǎng)站上有具體規(guī)定） 封面（綜述題目；作者姓名、學(xué)號、導(dǎo)師、專業(yè)、年級）；前言；主題；總結(jié)；參考文獻(xiàn)。下面著重介紹前言、主題部分、總結(jié)部分及參考文獻(xiàn)。

文獻(xiàn)綜述的格式

文獻(xiàn)綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。這是因?yàn)檠芯啃缘恼撐淖⒅匮芯康姆椒ê徒Y(jié)果，特別是陽性結(jié)果，而文獻(xiàn)綜述要求向讀者介紹與主題有關(guān)的詳細(xì)資料、動態(tài)、進(jìn)展、展望以及對以上方面的評述。因此文獻(xiàn)綜述的格式相對多樣，但總的來說，一般都包含以下四部分：即前言、主題、總結(jié)和參考文獻(xiàn)。撰寫文獻(xiàn)綜述時(shí)可按這四部分?jǐn)M寫提綱，在根據(jù)提綱進(jìn)行撰寫工。

   （1） 前言部分

1.前言部分，主要是說明寫作的目的，介紹有關(guān)的概念及定義以及綜述的范圍，扼要說明有關(guān)主題的現(xiàn)狀或爭論焦點(diǎn)，使讀者對全文要敘述的問題有一個(gè)初步的輪廓。

2.在綜述的前言（或者導(dǎo)言、介紹）部分要寫清以下內(nèi)容：

首先要說明寫作的目的、研究領(lǐng)域。

闡述有關(guān)概念的定義。

闡述本次綜述的框架。

（2）主題部分

主題部分，是綜述的主體，其寫法多樣，沒有固定的格式。

可按文獻(xiàn)發(fā)表的年代順序綜述，也可按不同的問題進(jìn)行綜述，還可按不同的觀點(diǎn)進(jìn)行比較綜述。

不管用那一種格式綜述，都要將所搜集到的文獻(xiàn)資料歸納、整理及分析比較。

（3）總結(jié)部分

   將全文主題進(jìn)行扼要總結(jié)，與前言部分呼應(yīng)，指出現(xiàn)有研究中主要研究方法上的優(yōu)缺點(diǎn)或認(rèn)識差距，若作者對所綜述的主題已經(jīng)有所研究，最好能提出自己的見解。

（4）參考文獻(xiàn)

   參考文獻(xiàn)雖然放在文末，但卻是文獻(xiàn)綜述的重要組成部分。因?yàn)樗�不僅表示對被引用文獻(xiàn)作者的尊重及引用文獻(xiàn)的依據(jù)，而且為讀者深入探討有關(guān)問題提供了文獻(xiàn)查找線索。因此，應(yīng)認(rèn)真對待。參考文獻(xiàn)的編排應(yīng)條目清楚，查找方便，內(nèi)容準(zhǔn)確無誤。

a.搜集文獻(xiàn)應(yīng)盡量全。掌握全面、大量的文獻(xiàn)資料是寫好綜述的前提，否則，隨便搜集一點(diǎn)資料就動手撰寫是不可能寫出好多綜述的，甚至寫出的文章根本不成為綜述。

b.注意引用文獻(xiàn)的代表性、可靠性和科學(xué)性。

c.要圍繞主題對文獻(xiàn)的各種觀點(diǎn)作比較分析，不要教科書式地將有關(guān)的理論和學(xué)派觀點(diǎn)簡要地匯總陳述一遍。文獻(xiàn)綜述在邏輯上要合理。

d.評述(特別是批評前人不足時(shí))要引用原作者的原文(防止對原作者論點(diǎn)的誤解)，不要貶低別人抬高自己，不能從二手材料來判定原作者的“錯(cuò)誤”。文獻(xiàn)綜述結(jié)果要說清前人工作的不足，襯托出作進(jìn)一步研究的必要性和理論價(jià)值。

  （5）采用了文獻(xiàn)中的觀點(diǎn)和內(nèi)容應(yīng)注明來源，模型、圖表、數(shù)據(jù)應(yīng)注明出處，不要含糊不清。

  （6）所引用的文獻(xiàn)應(yīng)是親自讀過的原著全文，不可只根據(jù)摘要即加以引用，更不能引用由文獻(xiàn)引用的內(nèi)容而并末見到被引用的原文，因?yàn)檫@往往是造成誤解或曲解原意的重要原因，有時(shí)可給綜述的科學(xué)價(jià)值造成不可彌補(bǔ)的損失。

8.小結(jié)

本文介紹的一些方法和技巧也許比較偏重于準(zhǔn)備發(fā)表的綜述性論文，但無論怎樣，這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該還是能夠?yàn)槲覀儨?zhǔn)備文獻(xiàn)綜述時(shí)提供一些啟示，也就達(dá)到本課程的目的。文獻(xiàn)綜述寫作水平的提高非一日之功，需要所有同學(xué)堅(jiān)持不懈地共同努力。

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有點(diǎn)亂 建議再整理下

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      如何寫好文獻(xiàn)綜述——方法和技巧

     1.前言（Introduction）

     2.文獻(xiàn)綜述的概念、分類及其作用

     3.選題

     4.文獻(xiàn)檢索

     5.文獻(xiàn)管理

     6.文獻(xiàn)閱讀

     7.文獻(xiàn)綜述寫作

     8.總結(jié)

1.前言(Introducion)

     從遠(yuǎn)的來說，文獻(xiàn)綜述是科學(xué)研究過程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是寫出高水平論文的重要基礎(chǔ)。從近的來說，文獻(xiàn)綜述是我們完成畢業(yè)論文寫作的重要保證，是畢業(yè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容之一。鑒于以往學(xué)生做的文獻(xiàn)綜述問題比較多，收集和整理了國內(nèi)外關(guān)于文獻(xiàn)綜述寫作技巧方面的一些資料，希望能夠借此幫助大家提升文獻(xiàn)綜述的寫作能力，最終寫出優(yōu)秀的論文。

     意義：

      (一)通過理論思維選擇課題

     (二)做好文獻(xiàn)綜述，為論文開題報(bào)告打好基礎(chǔ)

     文獻(xiàn)綜述還是評論性的，因此要帶著作者本人批判的眼光來歸納和評論文獻(xiàn)，而不僅僅是相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的“堆砌”。

2.文獻(xiàn)綜述的概念、分類及其作用

2.1文獻(xiàn)綜述的概念(“review”，“summary”，“survey”，“…past，present，andfuture”，etc.)

     文獻(xiàn)綜述是對某一學(xué)科、專業(yè)或?qū)ｎ}的大量文獻(xiàn)進(jìn)行整理篩選、分析研究和綜合后提煉而成的一種學(xué)術(shù)論文，是高度濃縮的文獻(xiàn)產(chǎn)品。其特點(diǎn)是“綜”和“述”－“綜”要求對文獻(xiàn)資料進(jìn)行綜合分析、歸納整理，使材料更精練明確、更有邏輯層次；“述”則要求對綜合整理后的文獻(xiàn)進(jìn)行比較專門的、全面的、深入的、系統(tǒng)的、客觀的論述。

     基本要求：

     文獻(xiàn)綜述能夠反映當(dāng)前某一領(lǐng)域中某分支學(xué)科或重要專題的歷史（前人已經(jīng)做了哪些工作）、現(xiàn)狀（進(jìn)展到何程度、有幾個(gè)學(xué)術(shù)流派等）、最新動態(tài)（國內(nèi)外相關(guān)研究的新趨勢、新方法、新原理等），并提供參考文獻(xiàn)。

2.2文獻(xiàn)綜述的分類：
2.2.1學(xué)科領(lǐng)域性文獻(xiàn)綜述

     從嚴(yán)格意義上來說，學(xué)科領(lǐng)域性文獻(xiàn)綜述與“讀書報(bào)告”或者“文獻(xiàn)學(xué)習(xí)報(bào)告”更加相似，強(qiáng)調(diào)“綜”而非“述”。

     這個(gè)綜述的主要目的是通過對文獻(xiàn)的閱讀和整理使大家能夠?qū)λ�關(guān)注學(xué)科領(lǐng)域的輪廓有一個(gè)清晰的了解，因此，介紹學(xué)科發(fā)展的歷史沿革、歸納整理主要研究流派和主要學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、理清熱點(diǎn)研究方向是這個(gè)綜述的主要任務(wù)。

     一般來說，學(xué)科領(lǐng)域性研究綜述要求的文獻(xiàn)搜索和閱讀量較大，內(nèi)容也比較寬泛，但由于學(xué)科領(lǐng)域性文獻(xiàn)綜述是初學(xué)階段最為重要的基礎(chǔ)性工作，因此大家應(yīng)當(dāng)對本次綜述給予充分的重視。

2.2.2專題性文獻(xiàn)綜述

     專題性文獻(xiàn)綜述比較學(xué)科領(lǐng)域性綜述而言，在范圍上要更狹窄，討論的問題要更具體、明確。

     這個(gè)綜述實(shí)際上是我們確定研究方向的重要標(biāo)志，因此，在所關(guān)注的學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)選擇自己感興趣并有研究潛力的專題進(jìn)行文獻(xiàn)探討，追蹤理論前沿、發(fā)現(xiàn)和初步界定研究問題是本次文獻(xiàn)綜述的主要任務(wù)。

     專題性文獻(xiàn)綜述寫作上是“以述帶論，以論為主”，核心功能是定義差距（Gap），即說明現(xiàn)有研究與擬研究問題之間知識上的差距，作者準(zhǔn)備做出的貢獻(xiàn)以及將要采用的方法和實(shí)現(xiàn)途徑。

2.3文獻(xiàn)綜述的作用：

     （1）對于初學(xué)者而言，文獻(xiàn)綜述是了解相關(guān)主題的研究歷史、追蹤理論前沿和發(fā)現(xiàn)研究問題的主要途徑。

     （2）通過搜集文獻(xiàn)資料過程，可進(jìn)一步熟悉文獻(xiàn)的查找方法和資料的積累方法；在查找的過程中同時(shí)也擴(kuò)大了知識面；

     （3）通過綜述的寫作過程，能提高歸納、分析、綜合能力，有利于獨(dú)立工作能力和科研能力的提高；

     小結(jié)：

     如果我們把學(xué)科領(lǐng)域性文獻(xiàn)綜述比喻為一顆“樹木”，那么專題性文獻(xiàn)綜述就是這顆樹上分叉的“樹枝”。對于低年級研究生來說，應(yīng)該先確定這顆“樹”，再確定“樹枝”，最后才是“開枝散葉”（也就是我們的論文）。

3.選題
3.1選題來源：

     一般來說，文獻(xiàn)綜述的選題有兩種來源，一種是由導(dǎo)師指定，屬于命題作文，另外一種是由學(xué)生在導(dǎo)師的研究方向下，根據(jù)自己的研究興趣和能力自行選題。

3.2要點(diǎn)：

     （1）問題意識：研究者基于已有的觀察發(fā)現(xiàn)并提出問題，有了這些問題，才有必要對以往的文獻(xiàn)進(jìn)行綜述進(jìn)而尋求解決方案和思路。

     （2）范圍適宜：對于初次寫作文獻(xiàn)綜述的人來說，選題的范圍不宜過于寬泛，這樣查閱文獻(xiàn)的數(shù)量相對較小，撰寫時(shí)易于歸納整理，否則，題目選得過大，查閱文獻(xiàn)花費(fèi)的時(shí)間太多，而且歸納整理困難，最后寫出的綜述不是大題小作便是文不對題。

     （3）與專家（內(nèi)、外部）探討并經(jīng)導(dǎo)師同意，結(jié)合自己的知識背景與專長。

4.文獻(xiàn)檢索
4.1檢索文獻(xiàn)的途徑
4.1.1中文數(shù)據(jù)庫：

     中國期刊網(wǎng)鏡像*、清華學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)、維普、萬方*等。最常用的是中國期刊網(wǎng)，清華學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)期刊總體質(zhì)量較高，但追溯時(shí)間不太長。后兩者魚龍混雜，但有時(shí)可以找到較早一些的文獻(xiàn)。

4.1.2外文數(shù)據(jù)庫：

     EBSCO*：可追溯至1932年，經(jīng)管類的文獻(xiàn)比較全，多為權(quán)威期刊，且大多能查到全文。目前圖書館最好的經(jīng)管類數(shù)據(jù)庫。

     Proquest系列（尤其是ABI/Inform和ARL）：非常好的數(shù)據(jù)庫。特點(diǎn)是比較全面，期刊追溯時(shí)間長，但有時(shí)只有題錄，沒有原文。

     Springerlink*：其特點(diǎn)按期刊名分類，多為SCI收錄的。

     ElsevierScienceDirectOnLine(SDOL)。有全文，但追溯時(shí)間短。少數(shù)情況下，有些文獻(xiàn)在EBSCO和Proquest系列數(shù)據(jù)庫中只能查到題錄，但可以在該數(shù)據(jù)庫中查到全文。

     Calis管理中心數(shù)據(jù)庫資源：我國政府和多所大學(xué)聯(lián)合建設(shè)，囊括了多個(gè)數(shù)據(jù)庫，但正在建設(shè)中。

4.1.3碩博學(xué)位論文庫：

     萬方學(xué)位論文庫

     清華期刊網(wǎng)

     學(xué)校的論文網(wǎng)站

4.1.4搜索引擎：

     不要忘記INTERNET這個(gè)強(qiáng)有力的工具，選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)鍵詞和采用有效的搜索引擎（我們推薦Google），可以幫助初學(xué)者檢索到大量的文獻(xiàn)，其中亦不乏非常具有價(jià)值的論文。

     Google作為世界上最優(yōu)秀的搜索引擎，對每個(gè)做科研的人來說都必需要掌握Google的使用方法。

     4.2檢索文獻(xiàn)中常見問題

     信息不足。

     研究主題比較前沿，還沒有學(xué)者進(jìn)行過研究。這種情況比較少見。

     研究主題比較膚淺，不值得學(xué)術(shù)研究。這種情況應(yīng)該更換研究主題。

     研究主題是界定得過于狹窄了。這種情況需要擴(kuò)大你的研究范圍或者更換搜索關(guān)鍵詞。

5.文獻(xiàn)管理

     下載電子版文獻(xiàn)時(shí)，把文章題目粘貼為文件名。

     不同主題存入不同文件夾。文件夾的題目要簡短。

     復(fù)印或打印的文獻(xiàn)，分類裝訂和保存。

6.閱讀文獻(xiàn)（外文文獻(xiàn)）

     閱讀文獻(xiàn)是必須完成的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，是思想的源泉，需要無數(shù)辛勤的汗水與努力。

     為了減少學(xué)生在閱讀文獻(xiàn)時(shí)少走彎路，提高文獻(xiàn)閱讀的速度和效率，特將前人的一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：

     （1）文獻(xiàn)閱讀速度的提高是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，隨著對原始資料的熟悉，以及不斷地識別出關(guān)鍵論文，閱讀速度也會逐漸提高起來。

     （2）一般來說，一篇論文的摘要、介紹和結(jié)論部分就可以包含前面所涉及問題的大部分信息，一開始就非常詳細(xì)地閱讀論文的所有內(nèi)容是很缺乏效率的。

     （3）泛讀和精讀。不是所有的文獻(xiàn)都需要仔細(xì)的閱讀，把握“重要、權(quán)威、經(jīng)典”六個(gè)字。

     作筆記時(shí)有幾點(diǎn)建議供大家參考：

     不要把所有的東西都記錄下來；

     記錄下所有重要的人名、日期以及定義；

     標(biāo)記那些需要進(jìn)一步考察的事項(xiàng)；

     記錄清楚哪些是直接引用，哪些是你自己的概括，哪些可能是作者剽竊其他人的工作。

7.文獻(xiàn)綜述的寫作

     文獻(xiàn)綜述的格式（據(jù)經(jīng)管學(xué)院網(wǎng)站上有具體規(guī)定）封面（綜述題目；作者姓名、學(xué)號、導(dǎo)師、專業(yè)、年級）；前言；主題；總結(jié)；參考文獻(xiàn)。下面著重介紹前言、主題部分、總結(jié)部分及參考文獻(xiàn)。

     文獻(xiàn)綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。這是因?yàn)檠芯啃缘恼撐淖⒅匮芯康姆椒ê徒Y(jié)果，特別是陽性結(jié)果，而文獻(xiàn)綜述要求向讀者介紹與主題有關(guān)的詳細(xì)資料、動態(tài)、進(jìn)展、展望以及對以上方面的評述。因此文獻(xiàn)綜述的格式相對多樣，但總的來說，一般都包含以下四部分：即前言、主題、總結(jié)和參考文獻(xiàn)。撰寫文獻(xiàn)綜述時(shí)可按這四部分?jǐn)M寫提綱，在根據(jù)提綱進(jìn)行撰寫工。

     （1）前言部分

     1.前言部分，主要是說明寫作的目的，介紹有關(guān)的概念及定義以及綜述的范圍，扼要說明有關(guān)主題的現(xiàn)狀或爭論焦點(diǎn)，使讀者對全文要敘述的問題有一個(gè)初步的輪廓。

     2.在綜述的前言（或者導(dǎo)言、介紹）部分要寫清以下內(nèi)容：

     首先要說明寫作的目的、研究領(lǐng)域。

     闡述有關(guān)概念的定義。

     闡述本次綜述的框架。

     （2）主題部分

     主題部分，是綜述的主體，其寫法多樣，沒有固定的格式。

     可按文獻(xiàn)發(fā)表的年代順序綜述，也可按不同的問題進(jìn)行綜述，還可按不同的觀點(diǎn)進(jìn)行比較綜述。

     不管用那一種格式綜述，都要將所搜集到的文獻(xiàn)資料歸納、整理及分析比較。

     （3）總結(jié)部分

     將全文主題進(jìn)行扼要總結(jié)，與前言部分呼應(yīng)，指出現(xiàn)有研究中主要研究方法上的優(yōu)缺點(diǎn)或認(rèn)識差距，若作者對所綜述的主題已經(jīng)有所研究，最好能提出自己的見解。

     （4）參考文獻(xiàn)

     參考文獻(xiàn)雖然放在文末，但卻是文獻(xiàn)綜述的重要組成部分。因?yàn)樗�不僅表示對被引用文獻(xiàn)作者的尊重及引用文獻(xiàn)的依據(jù)，而且為讀者深入探討有關(guān)問題提供了文獻(xiàn)查找線索。因此，應(yīng)認(rèn)真對待。參考文獻(xiàn)的編排應(yīng)條目清楚，查找方便，內(nèi)容準(zhǔn)確無誤。

     a.搜集文獻(xiàn)應(yīng)盡量全。掌握全面、大量的文獻(xiàn)資料是寫好綜述的前提，否則，隨便搜集一點(diǎn)資料就動手撰寫是不可能寫出好多綜述的，甚至寫出的文章根本不成為綜述。

     b.注意引用文獻(xiàn)的代表性、可靠性和科學(xué)性。

     c.要圍繞主題對文獻(xiàn)的各種觀點(diǎn)作比較分析，不要教科書式地將有關(guān)的理論和學(xué)派觀點(diǎn)簡要地匯總陳述一遍。文獻(xiàn)綜述在邏輯上要合理。

     d.評述(特別是批評前人不足時(shí))要引用原作者的原文(防止對原作者論點(diǎn)的誤解)，不要貶低別人抬高自己，不能從二手材料來判定原作者的“錯(cuò)誤”。文獻(xiàn)綜述結(jié)果要說清前人工作的不足，襯托出作進(jìn)一步研究的必要性和理論價(jià)值。

     （5）采用了文獻(xiàn)中的觀點(diǎn)和內(nèi)容應(yīng)注明來源，模型、圖表、數(shù)據(jù)應(yīng)注明出處，不要含糊不清。

     （6）所引用的文獻(xiàn)應(yīng)是親自讀過的原著全文，不可只根據(jù)摘要即加以引用，更不能引用由文獻(xiàn)引用的內(nèi)容而并末見到被引用的原文，因?yàn)檫@往往是造成誤解或曲解原意的重要原因，有時(shí)可給綜述的科學(xué)價(jià)值造成不可彌補(bǔ)的損失。

8.小結(jié)

     本文介紹的一些方法和技巧也許比較偏重于準(zhǔn)備發(fā)表的綜述性論文，但無論怎樣，這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該還是能夠?yàn)槲覀儨?zhǔn)備文獻(xiàn)綜述時(shí)提供一些啟示，也就達(dá)到本課程的目的。文獻(xiàn)綜述寫作水平的提高非一日之功，需要所有同學(xué)堅(jiān)持不懈地共同努力。

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原來這樣整理格式？

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好啊，這個(gè)論壇真不錯(cuò)�。�！