李自力中國石油大學(xué)（華東）2006 年

姓名	性別	出生年月	職稱	學(xué)科專業(yè)	在教學(xué)中承擔(dān)的工作
李自力	男	1963.2	教授	油氣儲(chǔ)運(yùn)工程	主講、教學(xué)改革與研究
王鴻膺	女	1972.12	副教授	油氣儲(chǔ)運(yùn)工程	主講/實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)改革與研究
呂宇玲	女	1971.9	副教授	油氣儲(chǔ)運(yùn)工程	主講/實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)改革與研究
何利民	男	1962.5	教授	油氣儲(chǔ)運(yùn)工程	主講、教學(xué)改革與研究
陳振瑜	男	1970.8	高級(jí)實(shí)驗(yàn)師	油氣儲(chǔ)運(yùn)工程	實(shí)驗(yàn)/實(shí)習(xí)
張樹文	男	1968.9	高級(jí)實(shí)驗(yàn)師	油氣儲(chǔ)運(yùn)工程	實(shí)驗(yàn)/實(shí)習(xí)
張 炘	女	1963.8	高級(jí)實(shí)驗(yàn)師	油氣儲(chǔ)運(yùn)工程	實(shí)驗(yàn)
陳  宇	男	1968.6	副教授	油氣儲(chǔ)運(yùn)工程	實(shí)踐教學(xué)
李洪波	男	1974.12	副教授	油氣儲(chǔ)運(yùn)工程	實(shí)踐教學(xué)
羅小明	男	1980.12	講師	油氣儲(chǔ)運(yùn)工程	實(shí)踐教學(xué)

一、知識(shí)結(jié)構(gòu)

　　目前該課程組的教師隊(duì)伍一共有10人（包括課程負(fù)責(zé)人），其中教授2人，副教授4人，高級(jí)實(shí)驗(yàn)師3人，講師1人。本課程組全部由中青年教師組成，年齡均在27～47之間，年齡結(jié)構(gòu)合理。教師中，本科和碩士畢業(yè)于石油大學(xué)的有7人，1人畢業(yè)于西南石油學(xué)院，1人畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)大學(xué)。教師中，具有博士學(xué)位4人，占教師總?cè)藬?shù)的57％，占課程組教學(xué)隊(duì)伍總?cè)藬?shù)的40％，其中2人博士畢業(yè)于石油大學(xué)，1人博士畢業(yè)于西安交通大學(xué)，1人博士后畢業(yè)于西南交通大學(xué)。在讀博士2人，全部教師具有碩士及以上學(xué)歷，占課程組教學(xué)隊(duì)伍總?cè)藬?shù)的90％，具有較高的學(xué)歷和學(xué)術(shù)水平。正常教學(xué)過程中，2人擔(dān)任主講教師；其他教師實(shí)驗(yàn)員擔(dān)任輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)及畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師，教師與學(xué)生的比例為1:28。

二、課程組成員近3年教學(xué)經(jīng)歷（不含課程負(fù)責(zé)人）

三、青年培養(yǎng)計(jì)劃與效果

高素質(zhì)、高水平的師資隊(duì)伍的建設(shè)是課程建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，其中青年教師的培養(yǎng)至關(guān)重要。在培養(yǎng)青年教師方面所采取的措施有：            （1）實(shí)行青年教師導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。每位青年教師都由一位副教授職稱以上教師全面負(fù)責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)督其備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)和考試等教學(xué)過程，發(fā)揚(yáng)傳幫帶的精神。             （2）嚴(yán)把教師試講關(guān)。凡是初次承擔(dān)油庫設(shè)計(jì)與管理課程課堂教學(xué)任務(wù)的青年教師，必須通過院系組織的試講，試講合格才能上講臺(tái)。凡是初次承擔(dān)油庫設(shè)計(jì)與管理課程實(shí)踐教學(xué)任務(wù)（這里主要指指導(dǎo)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)）的青年教師，必須在導(dǎo)師的指導(dǎo)下全面試作一次后才能獨(dú)立指導(dǎo)。             （3）定期舉行教學(xué)、科研研討會(huì)。就教學(xué)方法、培養(yǎng)目標(biāo)和與本課程有關(guān)的新理論、新技術(shù)、新方法進(jìn)行研討，不斷更新知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)；組織教師相互聽課、互相學(xué)習(xí)和交流，達(dá)到共同提高的目的；每年在授課期間與學(xué)生舉辦1～2次座談，詳細(xì)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，尋求更有效的教學(xué)模式，取得最佳的教學(xué)效果；             （4）注重對(duì)青年教師理論聯(lián)系工程實(shí)際的能力的培養(yǎng)。利用指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)等機(jī)會(huì)，加強(qiáng)工程應(yīng)用能力的培養(yǎng)，鍛煉利用理論知識(shí)解決實(shí)際工程問題的能力，并結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)需要加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。             （5）按計(jì)劃對(duì)教師進(jìn)行學(xué)歷教育培養(yǎng)，提高其學(xué)歷層次。             （6）發(fā)揮精品課示范作用，為大慶石油學(xué)院、長江大學(xué)、青島科技大學(xué)、新疆大學(xué)，開設(shè)《油庫設(shè)計(jì)與管理》師資課程進(jìn)修，培養(yǎng)骨干教師8人。向華東理工大學(xué)、中國民航大學(xué)、             海軍工程大學(xué)、武漢理工大學(xué)等院校提供油庫畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書、習(xí)題匯編等自編教材。

教學(xué)改革與教學(xué)研究
一、近五年教學(xué)隊(duì)伍教研活動(dòng)涉及的領(lǐng)域

本課程組教師經(jīng)常開展教學(xué)研討活動(dòng)，以提高課程組教師自身的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。            1、幾名教師共同參與，完成了《油庫設(shè)計(jì)與管理》教學(xué)課件的制作，課件中融入了有關(guān)油庫的科研試驗(yàn)圖片、圖像資料，豐富了教學(xué)內(nèi)容，開闊了學(xué)生視野，收到很好的教學(xué)效果；             2、多年來，與勝利油田供應(yīng)處成品油庫、東營石油公司、濱州石油公司、青島石油公司、黃島油庫、中國船舶燃料公司青島油庫、東營原油庫、齊魯石化勝利煉油廠等多家單位建立了生產(chǎn)實(shí)習(xí)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)基地，滿足了各層次實(shí)踐教學(xué)的需要；             3、聘請(qǐng)校外實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師，幫助指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，提高了學(xué)生實(shí)際工程經(jīng)驗(yàn)。

二、提出的改革項(xiàng)目和措施

課程組進(jìn)行了兩項(xiàng)教改項(xiàng)目：《油庫設(shè)計(jì)與管理》多元化教學(xué)體系建設(shè)與實(shí)踐、提高《油庫設(shè)計(jì)與管理》實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的探索。同時(shí)通過各種形式的教學(xué)研討活動(dòng)，提出了以下幾方面的改革措施：             1) 改革教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。在教學(xué)中要讓同學(xué)在課堂上把腦子動(dòng)起來, 而不要只讓眼睛和耳朵動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)聯(lián)想、提出琢磨不尋常的思想和奇異的猜想、區(qū)別不同的問題，多找彼此間的關(guān)系、鼓勵(lì)尋找不為人知的方法去研究熟悉的問題、鼓勵(lì)以不尋常的方式使用材料和概念，增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)造力。             2) 改進(jìn)教學(xué)方法，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。針對(duì)課程的特點(diǎn)，要求學(xué)生既要“聽”，還要“看”和“做”。把枯燥的理論注入式變?yōu)閱�發(fā)式、研究式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，引導(dǎo)他們開動(dòng)腦筋，最大限度地培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力、發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。我們將學(xué)生帶現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生親眼看看實(shí)際生產(chǎn)工藝過程和各類儲(chǔ)油、輸油和裝卸油設(shè)備�，F(xiàn)場(chǎng)講解各類設(shè)備的形式與結(jié)構(gòu)原理，通過這種方式，學(xué)生既加深了對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的了解，又發(fā)揮了他們自己的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。                          3）改革教學(xué)手段，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們盡可能充分利用我�，F(xiàn)有的多媒體教學(xué)條件，多媒體教學(xué)具有教學(xué)信息量大，播放速度快，現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)，效果好等優(yōu)點(diǎn)。在教學(xué)中，我們?cè)谡n件中插入了大量的影片、flash動(dòng)畫和現(xiàn)場(chǎng)圖片，增強(qiáng)了知識(shí)的直觀性和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。                          4）改革考試方法，綜合評(píng)定學(xué)習(xí)成績(jī)。改革平時(shí)考試方式，考核形式多樣化。 布置設(shè)計(jì)性大作業(yè)，其成績(jī)計(jì)入最后總成績(jī)。在最后的總成績(jī)的評(píng)定中，期末考試成績(jī)只占50%，大作業(yè)成績(jī)占30%，實(shí)踐活動(dòng)占10%，考勤占10%。這種考試方法和評(píng)定成績(jī)的方法，其實(shí)質(zhì)是把知識(shí)傳授作為基礎(chǔ)，培養(yǎng)了學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力，同時(shí)避免了學(xué)生突擊應(yīng)付考試的做法。                          5）加強(qiáng)教學(xué)改革，多種教學(xué)方式共用。以研討會(huì)或經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的形式，對(duì)有關(guān)理論和新技術(shù)進(jìn)行廣泛的討論，要讓學(xué)生了解本學(xué)科的前沿技術(shù)與發(fā)展動(dòng)向，拓寬學(xué)生的視野，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，提高學(xué)生的研究能力；以現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)和聘請(qǐng)校外現(xiàn)場(chǎng)人員作為教學(xué)輔導(dǎo)員等方式，鍛煉學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，利用理論知識(shí)解決實(shí)際工程的問題；部分內(nèi)容采用雙語教學(xué)，加強(qiáng)專業(yè)英語知識(shí)的學(xué)習(xí)；對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行因材施教，對(duì)基礎(chǔ)和成績(jī)好的同學(xué)，注重研究能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)并引導(dǎo)其查閱有關(guān)文獻(xiàn)撰寫學(xué)術(shù)論文，對(duì)于基礎(chǔ)和成績(jī)較差的學(xué)生，加強(qiáng)理論基礎(chǔ)的講解，鼓勵(lì)多做習(xí)題，以加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。             6）課堂教學(xué)中，注重素質(zhì)教育。按照素質(zhì)教育的思想，教育的目的是全面提高人的素質(zhì)，要通過學(xué)校的各種教育，把對(duì)學(xué)生而言是外在的知識(shí)和感受內(nèi)化為學(xué)生個(gè)人內(nèi)在的、穩(wěn)定的個(gè)性心理品質(zhì)，從而為學(xué)生一生的發(fā)展提供良好的基礎(chǔ)。在本課程的課程教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)等各環(huán)節(jié)，注重素質(zhì)教育，使學(xué)生養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方法和很強(qiáng)的自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和健全的人格。

三、在國內(nèi)外主要刊物上發(fā)表的教改教研論文

作者	題目	刊物名稱	級(jí)別	時(shí)間	署名次序
王鴻膺	揚(yáng)長避短，充分發(fā)揮多功能教室的效能	石油大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版-高等教育專輯）		2004年	1

四、獲得的教學(xué)研究表彰/獎(jiǎng)勵(lì)

姓名	獎(jiǎng)項(xiàng)名稱	授予單位	時(shí)間	署名次序
王鴻膺	第十次青年教師講課比賽三等獎(jiǎng)	石油大學(xué)	2004.3
王鴻膺	遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育優(yōu)秀教師	石油大學(xué)	2007.7

師資培養(yǎng)
　　高素質(zhì)、高水平的師資隊(duì)伍的建設(shè)是課程建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，其中青年教師的培養(yǎng)至關(guān)重要。在培養(yǎng)青年教師方面所采取的措施有：（1）實(shí)行青年教師導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。每位青年教師都由一位副教授職稱以上教師全面負(fù)責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)督其備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)和考試等教學(xué)過程，發(fā)揚(yáng)傳幫帶的精神。
（2）嚴(yán)把教師試講關(guān)。凡是初次承擔(dān)油庫設(shè)計(jì)與管理課程課堂教學(xué)任務(wù)的青年教師，必須通過院系組織的試講，試講合格才能上講臺(tái)。凡是初次承擔(dān)油庫設(shè)計(jì)與管理課程實(shí)踐教學(xué)任務(wù)（這里主要指指導(dǎo)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)）的青年教師，必須在導(dǎo)師的指導(dǎo)下全面試作一次后才能獨(dú)立指導(dǎo)。
（3）定期舉行教學(xué)、科研研討會(huì)。就教學(xué)方法、培養(yǎng)目標(biāo)和與本課程有關(guān)的新理論、新技術(shù)、新方法進(jìn)行研討，不斷更新知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)；組織教師相互聽課、互相學(xué)習(xí)和交流，達(dá)到共同提高的目的；每年在授課期間與學(xué)生舉辦1～2次座談，詳細(xì)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，尋求更有效的教學(xué)模式，取得最佳的教學(xué)效果；
（4）注重對(duì)青年教師理論聯(lián)系工程實(shí)際的能力的培養(yǎng)。利用指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)等機(jī)會(huì)，加強(qiáng)工程應(yīng)用能力的培養(yǎng)，鍛煉利用理論知識(shí)解決實(shí)際工程問題的能力，并結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)需要加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。
（5）按計(jì)劃對(duì)教師進(jìn)行學(xué)歷教育培養(yǎng)，提高其學(xué)歷層次。
（6）發(fā)揮精品課示范作用，為大慶石油學(xué)院、長江大學(xué)、青島科技大學(xué)、新疆大學(xué)，開設(shè)《油庫設(shè)計(jì)與管理》師資課程進(jìn)修，培養(yǎng)骨干教師8人。向華東理工大學(xué)、中國民航大學(xué)、
海軍工程大學(xué)、武漢理工大學(xué)等院校提供油庫畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書、習(xí)題匯編等自編教材。